波新聞─陳瑩／高雄
臺北教育大學康樂研習社受河堤國小校長杜昌霖邀請，在這個夏天，再次南下河堤國小辦理為期五天的夏令營，營隊這五天，參與的84位小朋友，在歡笑聲中展開一場不一樣的「神祕腳印大追查」的冒險旅程。營隊以團康活動為核心，並結合聯合國永續發展目標SDGs課程，打造一場充滿歡笑、創意與教育意涵的夏日營隊。
校長杜昌霖表示，臺北教育大學康樂研習社成立至今已五十年，在現今大學的社團經營非常難能可貴，自己是社團康13期的社員，今年再次邀請社團康47至49期的學弟妹來學校辦理夏令營，也結合教育部推行的「大學社會責任實踐計畫USR」：聚焦社會議題，實踐永續發展。這些參與營隊的大學生，未來有許多人也會投入學校教育這職場，藉由帶領小朋友活動與學習，減少「學用落差」的問題，未來能成為更優質的老師。
這次營隊的一大亮點，為導入SDGs的教育關卡，以永續議題為主軸，設計六大實作關卡，結合遊戲與知識，引導學童從日常生活中認識全球議題。課程內容涵蓋海洋保育、水資源利用、生態保護、永續能源、糧食營養與氣候行動等六大面向，透過情境任務與分組挑戰，讓孩子們實際操作、討論與省思，並在每一關完成後獲得象徵學習意義的「信物」。
此次營隊的總召是教育經營與管理學系大三的學生楊怡靜，她表示整個活動參與的服務員在學校時就開始設計教案、製作道具，並一次又一次的演練，就是為了給學生最正確的知識與體驗。例如在「保育海洋」關卡中，小朋友幫助海龜清除海廢垃圾並進行分類，從中了解塑膠污染與資源回收的重要；「水源危機」活動則引導學生製作過濾裝置，認識淨水原理；「發電王」關卡透過風力與水力發電的操作，介紹永續能源的應用。
營隊活動長姚佑萱同學表示，透過此次實際與學童互動的機會，不僅學習如何規劃教案與帶領活動，更培養了耐心、觀察力與輔導知能，從孩子身上學會同理與傾聽。活動組員黃楀丞同學則說：營隊活動內容多元，包含大地遊戲、擂台賽、運動會、DIY實作、興趣社團等。每天早晨的晨操以動唱與團康活動喚醒孩子精神；課程中的「晝抓」、「角色扮演RPG」、「實體大富翁」等特色設計，更讓孩子們在遊戲中訓練觀察、推理與團隊合作能力。
學務主任王瑞裕表示，這次營隊融合「遊戲化學習」與「主題式課程」，不僅提升孩子們的學習興趣，也強化對世界議題的關懷與行動力。感謝臺北教育大學康樂研習社的大學生，透過「學中做、做中學」為核心理念，規劃這麼多寓教於樂的活動，讓孩子在快樂中成長，在行動中學習。
河堤國小五年級譚尚謙學生表示：我印象最深刻的是和大家討論地球的永續發展，因為我很喜歡小動物，小隊輔教我們怎麼愛護環境，讓動物有更好的生存環境，我覺得很棒。六年級林如鷹同學表示：我印象深刻的是SDGs活動中的「永續能源」，小隊輔分別介紹「核能發電」、「火力發電」對地球的破壞，再從分組闖關活動中，觀察與操作「風力」的動力，讓電風扇葉片轉動、「水力」的動力讓輪子轉動、「太陽能板」的熱能讓車子行駛的體驗。這個活動讓我認識並願意支持永續能源，因為我很害怕地球暖化後的海平面上升，會導致很多動物與人類失去生存的空間。五年級蕭楠熹學生表示：「夏令營充實又有趣，從手作、遊戲、戶外闖關，到營火晚會，每天都有新挑戰，完全玩不膩，玩到不想回家，是我暑假中最開心的時光。」
