波新聞─李至文／高雄
教育部長鄭英耀今（6）日出席「2024南方領袖教育學院」並以「台灣教育的想像與實踐」為主題進行演講。鄭部長以幽默的開場提到他使用ChatGPT3.0進行自我檢視，展示了兩個不同的回應版本，為全場增添輕鬆氣氛。
隨後，鄭部長深入探討台灣的教育改革，提到108課綱已全面實施，並強調改革雖必然引發家長的擔憂，但在實踐中仍需堅持。他列出五大實踐方向：一是繼續推動108課綱，二是關注每位學生的成長，三是暢通升學管道，四是提升教育品質，五是推動終身學習。
談及台灣教育的歷史，鄭部長回顧了90年代的首次教育改革，表示雖然理念良好，但在實踐上仍需不斷調整，強調終身學習的必要性。他指出，台灣在國際學生評比（PISA）中的表現自2018年至2022年持續優異，這得益於許多教師的付出與創新。
鄭部長也提到AI跨領域人才培養的重要性，分享了台中市北新國中的「有機化合物共學課程」、苗栗縣蕉埔國小的「聲音與噪音」VR教學、宜蘭縣新生國小的XR英語村教學等創新教學案例，展現了如何將數位科技與人工智慧融入基礎教育。
在高等教育方面，他介紹了「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」，現已有25所大學參與，提供AI相關學程，並同時支持1200名學生在線學習。鄭部長進一步談到技職教育，強調「3+2新五專模式專班」的推動，旨在通過與科大合作，幫助學生扎實學習技術，增強就業競爭力，並鼓勵進一步學習以取得更高學歷。
此外，鄭部長提到台灣教育的多元化發展，包括營造雙語教育環境、推動運動產業、活化閒置校舍、提供平價優質的學前教育，以及推動「百億青年海外圓夢計畫」。他強調，通過線上與實體資源的整合，高等教育將成為終身學習的平台。
演講吸引了近350位與會者，提問環節反應熱烈，鄭部長耐心解答了現場的每個問題。
