波新聞-戴貴立/專題
跨年晚會，已經熟悉到不行，那我們來說說，這個歡樂節目，年底年頭銜接，成為慣例的歌舞，煙火，帶給年輕人什麼？一所高職夜間部學生，月考數學就忠實呈現出「驚人」的學習效果。
現在已經是校長的蔡先生，當年在夜間部高職教數學。當時跨年晚會已經舉辦多年，學生熱衷於狂歡，晚會湊熱鬧。30年前蔡老師月考數學，曾經考一題：「5的倒數？」由於題目不是選擇，一格橫線讓孩子填寫。一個班級有人答對，更多人答錯。
5的負一次方，或是五分
既然糗事寫出來，學校名稱就之一，都對。學生不少人看不懂題目（如此簡單還是不會），當作從5開始倒數。倒數唸「搗樹」，就是1/5，如果唸「到鼠」，就是54321。學生就是有人寫5 4 3 2 1。其中一個最天才， 54321之後，寫上happy new year。蔡老師把考卷拿給國文教師看，國文教師知道，倒數會有歧義，「數學」名詞，與動詞「計算」，不同是兩回事。保留，不必提了。這個故事，至少3名見證者。
另外當年夜間部入學考，公立報名數千人，錄取約3/5。數學120分，選擇題第一題，年年必考。1/2+1/3＝？只有1/50學生答5/6，多數是2/5。
開學之後一位導師瑪耶問學生，學生說：「這樣簡單還考？1+1＝2，2+3＝5，所以2/5再簡單不過。原來小學算數就要懂的通分，他們完全不會。學生數學不好，幸好其他能力，包括技能，體育，禮貌都不錯。只是學生程度，讓教師搖頭。1/2+1/3，這個題目連續考古題出好多年，一葉知秋，一題知道學生程度。跨年10 9 8 7 6 5 4 3 2 1，帶來歌舞昇平，平應該是「平庸」的意思吧！
