【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】為深入了解客家及原住民文化教育發展現況，高雄市議會社政委員會於4月25日考察美濃區吉東國小與杉林區巴楠花部落中小學，議員肯定兩校在客語及原住民文化傳承上的努力，同時關心學童未來升學銜接問題，期盼市府與校方持續完善規劃，促進文化教育與學生發展並進。
此次考察由第一召集人鍾易仲、第二召集人王義雄及高忠德議員率隊，聯同高雄市政府客家事務委員會主委楊瑞霞及原住民事務委員會主委阿布斯前往。考察團在吉東國小親自體驗伯公燒文化，並與師生進行深入交流，了解學校如何透過多元學習場域，結合在地資源，培養學生說客語、愛鄉土的精神。
圖／高雄市議會社政部門議員考察吉東國小與巴楠花實驗中小學，肯定兩校在客家與原民教育及文化傳承與創新的努力成果。(高雄市議會提供)
吉東國小校方代表指出，學校堅持推廣客家文化及創新教學，但也面臨師資短缺與經費不足的困境，希望能獲得更多資源支持。
隨後考察團轉往巴楠花部落中小學，校長Alang（張新榮）介紹，該校為全台首間從國小延伸至國中的原住民族實驗學校，課程設計融入魯凱族與布農族的語言、音樂、舞蹈及工藝，並朝SDGs永續目標邁進，讓學生兼顧主流學習與文化傳承。
高忠德化身導覽員，帶領考察團了解竹竿在布農族文化中的多重用途，並親自教學布農族語，讓考察氣氛輕鬆活潑。他感佩校方在細節中展現文化教育的深厚用心。
王義雄則讚許兩校對文化傳承的努力，但提醒應兼顧12年國教的德智體群均衡發展，強化學生未來升學競爭力，並希望都會區也能擴大語言傳承推廣。
鍾易仲表示，吉東國小與巴楠花部落中小學展現了語言與文化教育的重要價值，值得肯定。然而他也關切偏鄉學生未來進入都會區國中、高中時，可能面臨的銜接與適應問題，建議市府與學校在課程設計上應納入更多銜接輔導，協助學生順利過渡，延續文化自信與學習成就。
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