【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】人本教育基金會昨（17）日發出聲明，嚴正駁斥全國教師工會總聯合會（全教總）指稱「校事會議制度造成濫訴與行政空轉」的說法。人本指出，全教總引用的數據明顯錯誤，曲解政策改善方向，混淆社會觀感，與教育專業應有的理性、公正背道而馳。
人本教育基金會表示，教育部統計顯示，113學年度全國高級中等以下正式教師共19萬6859人、長期代理教師3萬0988人，合計22萬9647人。全國校事會議每年案件數僅1372件，受理1124件，換算下來，每年被調查的教師僅占千分之六。這樣的比例在任何專業領域中都屬於正常監督機制範圍，制度運作健全，並非全教總所稱的「濫訴」。
以臺北市為例，每年約接獲8,000件教育相關投訴，最終進入校事會議程序的僅58件、受理51件，比例約為千分之七。人本指出，這代表多數投訴經過初篩、晤談及協調後已妥善處理，校事會議只是最終的公正審議機制。全教總若僅擷取「受理數」而不提「原始投訴總量」，將導致社會誤以為「高受理、高啟動」，實屬誤導大眾的偏頗解讀。
對於全教總聲稱「有學校一年案件逾20件」，人本教育基金會質疑，若臺北市一年僅58件，卻有單校超過20件，顯然屬極端個案，應深入調查該校校務治理問題，而非拿例外作為制度失靈的證據。人本呼籲，全教總應公開該校名稱，讓主管機關能介入協助分析與改善。
人本教育基金會指出，全教總所引述的數據反而證明，制度能讓隱蔽的問題被揭露。教育部資料顯示，超過一半的案件最終確認教師確有不當管教或違法行為。若沒有校事會議這樣的外部調查機制，這些事件可能難以被公正處理。制度的存在正是為了維護教育現場的專業與倫理，並保障師生雙方權益。
人本也反駁「小案大辦」的說法，舉例指出多起涉及學生受傷、違反《兒少權法》的案件，最終僅被認定為「輕微不當管教」或「申誡一次」。例如高雄青年國中教師以曲棍球桿打傷學生、士林國中教師將學生壓至牆上造成傷痕、蘆洲國中導師連續罰學生上百次開合跳導致心悸住院等，都未遭嚴懲。人本認為，解聘與停聘比例偏低，顯示制度內部仍偏袒教師，應改革強化獨立性，而非廢除整體制度。
人本教育基金會強調，教育的本質是啟發、守護與責任，不該被政治化或以自保為前提。若全教總主張廢除校事會議，卻未提出任何具體替代方案，將使教育現場退回過去「校內自查自評」的封閉狀態，使學生在受侵害時求助無門，也不利於教師專業信任的建立。
人本呼籲，制度應朝向更高的透明、公正與獨立發展，可借鏡幼教不適任人員由主管機關集中審議的制度，讓機制更具公信力與中立性。基金會重申：「我們願意與各方共商合理制度，但反對任何讓監督退場、使教育回到不問責年代的主張。」
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