【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】以教育扎根人權價值，讓理念走進課堂。國立高雄師範大學13日承辦教育部委辦的「114年度《人權教育（含轉型正義）教案徵件競賽》頒獎典禮」，現場匯聚教育行政、學界專家與師資生代表，在隆重而溫暖的氛圍中，為優秀人權教案設計成果喝采，也為人權教育的深化寫下重要一頁。
頒獎典禮中，教育部師資培育及藝術教育司專門委員劉鳳雲、國立高雄師範大學副校長李昭蓉、師資培育與就業輔導處處長潘倩玉，以及評審委員代表王敏如、王政智等人共同出席，除頒發獎項外，也向參與師資生給予專業勉勵，肯定年輕世代對人權議題的投入與創意。
本次人權教案徵件，吸引全臺17所大學師資培育中心的師資生踴躍參與，投稿內容緊扣國際人權五大公約，包括公民與政治權利國際公約、經濟社會文化權利國際公約、消除對婦女一切形式歧視公約、兒童權利公約及身心障礙者權利公約，並依國小、國高中不同學習階段，設計對應的教材與教學資源。
參賽教案從國際時事切入，也連結日常生活與歷史反思，引導學習者從自身經驗出發，思考人權與社會的關係。評審委員指出，多數作品已跳脫單一知識傳遞，而是嘗試透過情境設計、討論引導與跨領域素材，培養學生的批判思考與同理能力。
為協助師資生深化理解人權教育精神，高師大於3月12日起陸續舉辦三場線上說明會，由林芝宇、王政智及呂瑞芬等學者引導，說明如何緊扣人權公約精神、兼顧教學深度與廣度，並鼓勵善用教科書、媒體素材與AI工具，提升教案的創新性與多元評量設計。
6月28日舉辦的實體工作坊，更成為師資生交流的重要平台，與會者分享教案構想、教學脈絡與課程雛形，在討論中不斷修正與深化。評審委員一致認為，透過長期陪伴與引導，使本屆教案在結構完整性與議題深度上表現亮眼，最終32件投稿中選出6件優選與11件佳作。
頒獎典禮也開放校內外學生參與，現場由評審委員進行專業講評，並由優選得主分享設計理念與撰寫巧思，讓與會者能直接感受人權教育如何轉化為可操作的教學現場，氣氛熱烈而充滿學習能量。
主辦單位表示，會後將彙整得獎教案出版作品集，提供現職教師與教育工作者參考使用，期盼透過教案推廣，讓人權教育不僅停留在理念層次，而能實際走進教室，形塑學生的公民意識與尊重人性尊嚴的價值觀。
隨著典禮圓滿落幕，高師大也期待持續串聯學界與教育現場，深化人權教育與轉型正義的教學實踐，培育具備思辨力、同理心與公共責任感的未來公民，為社會注入更堅實而溫柔的力量。
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