【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】2024高雄教育節「青春來說課-第五屆自主學習年會」今天（1日）在高科大楠梓校區舉行，吸引來自全國各地的大學教授、高中老師與學生共聚一堂，展示在自主學習課程上的成果。
今年有6組國中小學生帶來嶄新的自主學習成果分享，高中職包括東莞台商學校學生的同場交流，讓下午的分場發表充滿熱力，是首次三級學校同場進行的主學習發表。
特色作品中，鼓山高中洪儀安同學的「歌仔戲演員的自我認同」從小熱愛歌仔戲，參與春美歌劇團，透過後臺協助的經驗和訪談，深入探討了歌仔戲演員的內心世界。
高雄高商張虔慈、林宣妤、陳翊佳、陳翊欣的「一顆熱地瓜溫暖一個家」以英文報告學習的歷程，設計了全新的紙袋、可重複使用的塑膠袋和名片，並運用社交媒體和公關策略，提升了地瓜媽媽的銷量，展現了創新與合作的精神。
台東高中林鑫宏同學的「Kociemba解魔方」利用數學和資訊能力，深入探討了魔方的規律性。
壽山國小涂峰瑋、黃靖衡、董宥孜同學的「我們的畢業禮物」依自己的興趣，製作了動畫、Line貼圖和班服圖案，記錄了難忘的「六年一班」。
獅甲國中的學生探討了中國對世界各國採取經濟手段，並訪談中山大學中國與亞太區域研究所郭育仁所長，了解了2023年G7領導人峰會的倡議內容。
出席教授對學生的自主學習成果給予高度評價和寶貴回饋，認為學生們在問題解決、觀察力，以及對事情追根究柢的能力方面，都有顯著的提升，肯定了「青春來說課」，不僅提供了展示自主學習成果的舞台，也是跨縣市交流的平台，更是各界展示創新與研究成果的重要舞台。
教育部次長葉丙成、教育局副局長吳文靜都到場嘉勉參與師生；葉丙成期許身處數位精進時代的師生，要擁抱人工智慧帶來的各種可能，並透過課程設計，建立探索和思辨的習慣，「培養自主學習能力，將會是一輩子的禮物。」
教育局專門委員劉靜文談到新課綱著重學生自主學習能力帶來的改變，期許教育現場的師生持續前行，並肯定學生運用知識解決問題的能力與態度，是教育推動的重要方向。
她也說，本屆跨教育階段的合作成果，國中小學生正式加入自主學習的發表舞台，足證新課綱的生根與深耕，「自主學習」已扎根教育現場，並有橫向、縱向的連結。
高雄中學校長莊福泰強調自主學習是新課綱重要的元素，讓學生有機會運用課程所學，在自己喜歡的議題上著力，讓學生擁有學習的主動權，以有意義、負責任的方式找到自己的方向。
在上午的大會論壇中，竹東高中韓中梅老師分享了「AI時代的問題解決力」，並探討了如何在課程中培養學生的問題解決能力。此外，還安排了16場講座，由15位專家老師分享自主學習策略、雙語課程、社會情緒學習（SEL）課程，以及台北流行音樂中心分享的數位音樂流行發展趨勢，讓與會的師生有豐厚精實的體驗。
2024高雄教育節系列活動「第三屆技高土建、設計、餐旅聯合成果展」持續於Pinway駁二八號倉庫展出至6月7日(星期五)，歡迎民眾到場免費參觀體驗。
