波新聞─李至文／高雄
今（16）日上午九時，在高雄科工館教學大樓三樓科學教室內，26位5-6年級的國小學生歡笑不斷，因為他們正在接受由台東大學教育系李偉俊教授所獨創的創意數感課程活動，這次是高雄科工館首回把李教授的數感夏令營課程拆分為兩班，分別為國小中年級和高年級的初階班和進階班。
根據李教授表示，這是連續第三年來為高雄地區的小學生服務，但是此次有來自外縣市彰化縣外，又有來自於加拿大溫哥華和大陸深圳共三位的高年級學生參與課程同場競技。
本次進階班課程內容和過去有所不同，共計兩日課程，第一日的課程重點為數感思維的啓蒙和源起，而數感（Math Sense）教育課程，係圍繞探究生活中的數學規律（Math Pattern）而設計，其中搶喬丹23的雙人互動遊戲，以及月曆九宮格和猜生日神算術、數感規律九層塔等活動內容，都讓現場的高年級學生感到有趣不已。尤其是玩「搶喬丹23」的棋子遊戲，他們更是玩得興趣盎然，尤其在思考如何運用後設認知思考方式得到必勝的方法，讓他們在昨晚回家後成為和父母親分享和同樂的最佳親子互動遊戲之一。
第二日的課程重點為創意數感英文拚讀魔法術和九宮格示愛及感應魔法術，其中英文拚讀魔法術係透過遞增數列的循環模式，令現場小朋友驚呼連連。最後最關鍵的活動高潮是李教授曾正式發表於跨領域學術期刊JHD中的數感Call out桌遊，讓在場的小學生們紛紛表示此數感桌遊真的燒腦又好玩。
高雄科工館從2020年疫情後重新開展夏令營課程，這兩日的課程均源自李教授對中華文化古數學的河圖、洛書及易經八卦及孫子兵法等經典，並對之產生後設思維及後設覺知的心流（flow）經驗而發明，此次2024年高雄科工館夏令營課程獲得圓滿成功之外，係基於美塔學理論數感教育的適性數感教學模式獲得驗證，這些教育上的應用及成果都以符合李偉俊教授所提出的結合正向心理學和創造心理學之美塔學教育理論為依歸，因此未來在數感教育發展的可能性又跨出了一大步。
