波新聞—陳文標／南投
久美代表南投縣參加民國114年度全國國民中小學推動閱讀磐石學校、以「深刻文化板材，成就久美之閱」在全國眾多優秀學校脫穎而出，獲教育部閱讀磐石學校獎項，並在40所磐石學校中，獲評審圈選為國小組特色亮點方案。
久美國小是原住民族實驗小學，用民族文化的養分，成長鄒族與布農族新世代人才。以布農族板曆的歲時祭儀為時間軸，連結鄒布知識，發展「板曆閱讀計畫」。
板暦是一本書，蘊含祖先的智慧與哲學，過往祭司刻劃板曆，現在我們用文化當板材，深刻孩子的學習力與文化力。閱讀是鑿子，鐫刻出孩子「勤於閱」的習慣、「熟於閱」的能力和「行於閱」的實踐。
久美國小田春梅校長表示，與林業署南投分署及臺大實驗林共同合作，讓校園有了鄒族聚會所與閱讀小米倉，也復育了28種原生小米及其知識系統。孩子在實踐數位閱讀後，也在農民曆與板曆的比較之後，開心自信的說:「現在世界所倡議的SDGs，就是我們祖先的日常」；更在關注部落議題後，倡議「重拾一起為部落共好的心!」。從土地長出來的課程與師生的好表現，吸引多家媒體記錄報導，到校交流遊學不斷。
以文化為板材，深刻學習力與文化力，成長孩子從玉山出發，昂首自在於世界的勇氣與當責，久美之閱成就久美之人。
南投縣教育處表示，閱讀拓展孩子的世界，期望促進典範學習，鼓勵並感動更多人，一起實現書香校園、書香家庭與書香社會的最終目標。
