當人生遇上難關，一份及時的協助、一段願意傾聽的陪伴，都可能成為繼續走下去的力量，長期關注社會需求的許明川主任，透過「知行拾光」推動成人教育，並與曾子玄特助及團隊成員投入公益服務，從弱勢家庭扶助、長者關懷到多元學習課程，將關懷落實在生活中的不同角落。
對她而言，每個人都有不同的處境與需要，無論是面臨經濟壓力的家庭，還是希望重新學習、拓展生活圈的中高齡者，都值得獲得理解與支持，透過公益與教育的結合，她希望讓人們在需要時有人伸出援手，也能在獲得力量後，將這份溫暖繼續傳遞給身邊的人。
走進困境、貼近生活 讓關懷真正走進需要的人身邊
災害與生活變故往往讓家庭承受沉重壓力，許明川與團隊長期關注民眾的實際需求，曾於花蓮0403地震後響應賑災，也關心天然災害及海外洪災地區的援助需求，日常公益方面，團隊投入愛心待用餐、醫療關懷、生活物資協助及弱勢家庭喪葬扶助，並探訪獨居長者、關心照護機構需求，服務對象也涵蓋育嬰院兒童、身心障礙者及基層體育團體，另透過海岸清潔行動將關懷延伸至環境保護。
許明川認為，公益不只是提供物資，更重要的是理解對方真正「需要什麼」一份餐點可能減輕生活負擔，一次探訪也能讓長者感受到有人惦記，團隊希望從民眾面臨的難處出發，在能力所及的範圍內持續提供協助，讓關懷能成為生活中真實的支持。
10月25日召開知行研討會 凝聚課程與公益發展共識
為檢視年度工作成果並規劃未來方向，團隊於10月25日舉辦知行研討會，針對課程規劃、執行成果、公益慈善及社會關懷等議題交流，也就「知行專案」的營運模式與長期發展策略進行研議。
團隊認為，課程應貼近學員的實際需求，公益服務也需要深入了解受助者的處境，才能讓資源發揮實際作用，透過經驗分享與意見交流，團隊期望持續提升服務品質，並在整合資源的過程中建立更明確的發展方向，後續專案規劃將由許明川主任與團隊研議後，再對外公布。
從接納溫暖到主動照亮他人 曾子玄用將感動化為行動
2023年6月，曾子玄在Facebook看到美容課程招生資訊，報名後加入「知行拾光」群組，原本只是想學習新技能，卻在同年遇上父親確診癌症、接受化療的難關，醫療支出也為家庭帶來沉重壓力。
看到其他學員分享參與知行專案的經驗後，她鼓起勇氣向許明川主任詢問。曾子玄回憶：「那時真的很擔心，不知道接下來該怎麼辦，主任沒有急著談專案，而是先聽我說家裡的情況，那份耐心讓我安心許多。」
曾子玄表示，後來完成專案並獲得收益，但真正讓她難忘的，是許明川願意傾聽與理解的態度，受到幫助後，她希望將這份溫暖傳遞出去，主動提出擔任特助，從課程安排、學員溝通到活動協調，逐步投入團隊工作。從原本接受支持的學員，到如今協助他人的夥伴，她也將自身經歷化為持續服務的動力。
走進教室重新遇見生活：知行拾光讓學習成為跨越年齡的陪伴
「知行拾光」從生活需求出發，規劃智慧型手機操作、AI應用、電腦基礎、藝術創作、歌唱、健康運動及生活技能等課程，實際內容依各期安排調整，希望讓不同年齡與背景的人，都能找到適合自己的學習方式。
對不熟悉科技的長者而言，學會使用手機查詢資訊、與家人聯繫，能讓生活更加便利；對長期忙於工作與家庭的人來說，重新走進教室，也有機會培養興趣、認識朋友，許明川鼓勵學員分享專長與生活經驗，透過互相交流建立信心，讓學習不只停留在課堂，也能融入日常生活。
讓受助者也成為陪伴他人的微光 陪伴更多人找到前進方向
擁有15年個人資產配置講師經驗的許明川，在教學過程中發現，物價上漲、家庭責任及退休安排，經常讓民眾對未來感到不安。因此，她推動知行專案，以抗通膨、資產保值、現金流規劃及風險管理為重點，協助參與者檢視收入、支出與財務風險，思考符合自身條件的生活安排。
展望未來，許明川希望深化與教育單位、地方團體及志工的合作，進一步了解各地社區需求，並為交通不便、資訊取得不易或社交機會較少的民眾，探索更便利的學習與參與方式。從急難援助、弱勢關懷到成人教育，團隊期望以實際行動回應社會需要，讓曾經獲得幫助的人，也有機會成為支持他人的力量，讓善意在人與人之間持續傳遞。
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