一個家庭遇上經濟難關時，需要的不只是眼前的援助；當生活逐漸進入新的階段，也有人希望重新學習、拓展人際關係，為未來尋找更多可能，長期投入公益與成人教育的許明川主任，透過「知行拾光」將兩者結合，從弱勢家庭扶助、長者關懷到生活技能課程，持續探索如何讓服務更貼近民眾的真實需求。
從急難救助到日常照顧 讓公益走進民眾「真正需要」的地方
對面臨困境的家庭而言，突如其來的醫療支出、日常餐食的負擔，甚至親人離世後的喪葬費用，都可能讓原本就不寬裕的生活更加吃緊。許明川與團隊長期關注這些需求，曾於花蓮0403地震後響應賑災，也留意其他天然災害及海外洪災地區的援助需要，並將服務延伸至愛心待用餐、醫療關懷、生活物資協助及弱勢家庭喪葬扶助。
除了協助面臨急難的家庭，團隊也探訪獨居長者、關心照護機構需求，並將服務範圍延伸至育嬰院兒童、身心障礙者及基層體育團體，另透過海岸清潔行動投入環境保護，從生活物資到實際探訪，與民眾日常生活息息相關。
許明川重視服務是否真正符合受助者的需要，而非只看提供了多少資源，對她而言，公益除了在困難發生時伸出援手，也需要理解每個人的處境，讓有限的資源發揮實際作用，這樣的想法，也逐漸延伸至教育工作，希望除了協助民眾度過眼前的難關，也能透過知識與學習，幫助人們為未來做好準備。
從受助求助者走向服務第一線 子玄翻轉逆境化為陪伴力量
曾子玄與知行拾光的緣分，起初只是一次普通的課程報名，2023年6月，他在Facebook看到美容課程招生資訊，不料父親隨後確診癌症，龐大的醫療開銷讓她面臨沉重的經濟壓力。迷惘之際，她看到學員分享專案經驗，便鼓起勇氣向許明川主任求助；而主任並未急著談專案，而是先耐心傾聽她的家庭困境，這份同理與包容給了她極大的安心感。
順利完成專案並緩解經濟壓力後，曾子玄深感當初獲得的協助，便主動提出擔任特助，從課程安排、學員溝通到活動協調逐步深入團隊。從尋找求生出口的學員，到協助推動服務的夥伴，這段轉變讓她能以更同理的角度切入學員需求，也成為她投入公益與教育工作的契機，將曾經感受到的支持，化為照亮他人的實際行動。
從財務觀念到生活技能 知行拾光讓學習更貼近生活
除了公益扶助，知行拾光也致力於協助民眾應對長期的生活課題。擁有15年個人資產配置經驗的許明川主任觀察到，物價上漲、家庭責任與退休規劃常讓人對未來感到不安。為此她推動「知行專案」，聚焦抗通膨、資產保值、現金流規劃及風險管理四大重點，引導參與者全面檢視自身收支與風險，協助大家在釐清現況後，依據實際需求做出最適合自己的選擇。
這份從生活需求出發的理念，同樣落實在知行拾光的多元學習課程中，團隊精心規劃了智慧手機操作、AI應用、電腦基礎、藝術創作、歌唱、健康運動及各類生活技能，透過降低門檻的實際操作與經驗交流，讓不同年齡層都能輕鬆接觸新知，無論是協助長者學會數位工具以便利日常，或是讓忙碌的成年人培養興趣並擴展社交圈，團隊都期盼學習能真正融入並運用於日常生活中。
檢視年度成果、強化服務品質：10月25日知行研討會落幕
隨著公益服務與成人教育持續推進，如何讓課程更符合學員需求、讓服務資源得到妥善運用，也成為團隊規劃未來工作時的重要課題，知行團隊於10月25日舉辦知行研討會，針對年度課程規劃、執行成果、公益慈善及社會關懷進行交流，並就知行專案的營運模式與長期發展策略展開討論。
會議透過經驗整理與意見交流，檢視現有服務的執行情況，並思考後續課程及公益工作的調整方向。團隊希望在持續提升服務品質的同時，進一步整合資源，讓規劃更貼近實際需求。至於知行專案後續發展及相關安排，將由許明川主任與團隊進一步研議後，才對外公布。
走過轉變的歲月 許明川與團隊讓教育與公益觸及更多民眾
展望許明川希望加強與教育單位、地方團體及志工的合作，進一步了解不同地區的生活需求，並探索更便利的服務方式，對交通不便、資訊取得不易或社交機會較少的民眾，團隊也將評估如何增加參與機會，持續關注數位工具應用、健康促進及社區交流等方向。
從弱勢扶助到成人教育，知行拾光的服務涵蓋不同人生階段，體現公益的多樣性，面對眼前的生活困境、技能學習或未來規劃，許明川團隊持續依循需求投入服務、拓展合作，讓公益與教育走入大眾生活，期盼能幫助更多人克服挑戰，並在未來將經驗轉化為陪伴他人的力量。
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